| 部门简介 |
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正续《一切经音义》所见《山海经》异文汇校 | 2024/11/08 | ||
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论张岱对公安派思想的继承与创新 | 2024/11/08 | ||
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传记视阈下的晚清“女杰”话语 | 2024/11/08 | ||
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景观、地方认同与战争动荡中的生命书写——周而复边区叙事的文学地理意义 | 2024/11/08 | ||
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空间·情感·认同——《中国在梁庄》空间叙事探析 | 2024/11/08 | ||
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从因方特对卡彭铁尔的戏仿看其文学创作观念 | 2024/11/08 | ||
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建构与误识——《巴比特》中的符号暴力分析 | 2024/11/08 | ||
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技术、自然与哀悼——理查德·鲍尔斯《回声制造者》的暴力呈现与伦理反思 | 2024/11/08 | ||
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默尔索形象的颠覆与补充:《局外人》中的隐性进程 | 2024/11/08 | ||
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基于可比语料库的中国《政府工作报告》英译本词汇特征研究 | 2024/11/08 | ||
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防止车辆被淹没的汽车用排水机构有限元分析 | 2024/11/08 | ||
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玄武岩纤维混凝土力学性能的研究 | 2024/11/08 | ||
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基于改进Shepard法的FLAC3D稳定性分析——以沱牌隧道为例 | 2024/11/08 | ||
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基于卡方检验法的高职院校学生情绪困扰影响因素分析及对策 | 2024/09/14 | ||
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新时代人文关怀视域下高职院校学生管理工作的改革创新 | 2024/09/14 | ||
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合作学习对高职院校非英语专业学习者英语写作的影响 | 2024/09/14 | ||
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基于产教融合工学一体的空间数字建模与应用技术专业人才培养改革研究 | 2024/09/14 | ||
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“教赛一体”在数字媒体艺术设计专业教学改革中的实施路径探索——以S职业技术学院为例 | 2024/09/14 | ||
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突发事件触发的高校网络话语权危机:困境与应对 | 2024/09/14 | ||
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大概念教学的理论与实践困境 | 2024/09/14 | ||
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