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	“双高”背景下新设立高职院校内部质量保证体系诊改研究——基于学校层面的建设实践	2023/06/05
	高职院校“双线”混融教学模式实施研究——基于教学管理的视角	2023/04/11
	开放性区域产教融合实践中心建设与运行的体制机制创新研究	2026/09/11
	AI赋能民办高职院校教学改革的价值、问题与路径	2026/09/11
	“双高”视域下成渝地区学前教育高水平专业群师资队伍建设研究与实践	2026/09/11
	中央苏区时期中国共产党的政绩观及其对新时代启示	2026/09/11
	Sora嵌入高校思政课教学的价值意蕴、风险挑战与应对之策	2026/09/11
	基于共情的高校思政课堂师生话语共同体建构	2026/09/11
	跨省域大中小学思政教育资源一体化动力机制研究——以川南渝西地区为例	2026/09/11
	人工智能时代学前教师数字素养提升的动因、障碍及实施路向	2026/09/11
	教育家精神视域下乡村青年教师专业发展的困境与突破	2026/09/11
	人工智能时代大学生个性化发展的化育探析	2026/09/11
	数字时代大学生精神生活的现实困境及其应对策略	2026/09/11
	“新双高”背景下商科类高职院校学生高质量就业路径与对策研究——以四川商务职业学院为例	2026/09/11
	劳动教育赋能课后服务高质量发展：逻辑、挑战与路径	2026/09/11
	AIGC视域下ADDIE教学设计模型在中职“电子技术基础”课程中的应用	2026/09/11
	赛创融合下高职机械制图自主学习能力提升研究	2026/09/11
	AI资源赋能高职公共英语教学任务与专业群融合路径研究	2026/09/11
	生活教育视域下幼儿自我管理能力培养的叙事研究	2026/09/11
	以农文旅康融合赋能乡村振兴——基于凉山州的调查	2026/09/11
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